{"id":652,"date":"2009-10-20T14:56:30","date_gmt":"2009-10-20T12:56:30","guid":{"rendered":"http:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/?p=652"},"modified":"2009-10-20T14:56:30","modified_gmt":"2009-10-20T12:56:30","slug":"gold-2009","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/?p=652","title":{"rendered":"Gold 2009"},"content":{"rendered":"

\"gold\"<\/a><\/p>\n

Non so, se qualcuno ha notato sul sito di Gold<\/a>, le buone pratiche della scuola, l’elenco delle 51 scuole premiate <\/a>quest’anno.\u00a0 Sicuramente i premi sono andati\u00a0 ai migliori progetti presentati,\u00a0 in ogni caso sono gli esempi pi\u00f9 significativi di quello che \u00e8 la scuola “bella” di oggi, dall’Infanzia fino alla Superiori di secondo grado. Una sorta di specchio che ci rimanda un’immagine assai diversa da quella che ci arriva,\u00a0 purtroppo e troppo spesso, dalle tv e dai telegiornali, con storie di\u00a0 insegnanti denunciati , schiaffeggiati e sbeffeggiati che non mancano di riempire la cronaca dei quotidiani.<\/p>\n

Da una prima osservazione sicuramente non completa, dei progetti, la multimedialit\u00e0 sembra ormai pervadere un po’ tutti i campi, da quello delle classiche discipline, dove il blog \u00e8 usato per creare una antologia personale di classe, alla musica, dove strumenti gratuiti consentono ai ragazzi di comporre brani originali. Secondo me, questo piccolo patrimonio di 51 progetti premiati dovrebbe avere un po’ pi\u00f9 di spazio fra i mass-media, perch\u00e8 \u00e8 comunque un evento per la scuola che mai prima di Gold ha avuto un occhio speciale e di riguardo per i suoi insegnanti migliori; purtroppo l’avviso della pubblicazione dei vincitori sembra quasi passato in sordina e solo chi si reca sul sito di Gold o di Documentare<\/a> pu\u00f2 prenderne visione. Neppure il sito dell’Ansas<\/a> ne ha fatto menzione!<\/p>\n

Da una semplice analisi<\/a> sembra che le scuole del Friuli Venezia-Giulia si siano aggiudicate la maggior parte dei riconoscimenti: 13 su 51 in totale, mentre sono al secondo e al terzo posto, la Lombardia con 7 premi e il Veneto con 6.\u00a0 L’Emilia-Romagna \u00e8 al quarto con 5 progetti scelti. Il Piemonte, la Toscana e l’Umbria\u00a0 ricevono 3 premi ciascuna, mentre due premi vanno all’Abruzzo. Un premio per uno alle altre regione tranne le isole, la Liguria, la Valle d’Aosta e il Trentino Alto Adige, le quali non hanno ricevuto alcuna assegnazione: forse non erano interessate al premio? Nel sito destinato alle esperienze sembra proprio che Sicilia,\u00a0 Sardegna e Liguria abbiano presentato i loro progetti, mentre la Valle d’Aosta e Bolzano hanno sicuramente ignorato il bando, dato che le schede da loro presentate risalgono ad alcuni anni addietro. Sicilia, Sardegna\u00a0 e Liguria nell’anno scolastico precedente vinsero comunque, alcuni premi Gold.<\/p>\n

\"gold09\"<\/p>\n

Non \u00e8 facile “leggere” il significato della distribuzione dei premi che sono stati elargiti per la maggior parte a quattro regioni soltanto: sono al nord le scuole migliori, i dirigenti pi\u00f9 attenti e gli insegnanti pi\u00f9 bravi? Perch\u00e8 una sola regione ha avuto ben 14 dei 51 premi previsti?\u00a0 Non dimentichiamo che il Friuli Venezia-Giulia \u00e8 una regione a stato speciale: avr\u00e0 quindi un’attenzione diversa nei confronti della scuola? Per rispondere a questi quesiti, bisognerebbe conoscere altri dati relativi alle iniziative di aggiornamento, al numero dei docenti per classe e al tempo scuola, anche se come tutti sanno, il tempo pieno prevale al nord, piuttosto che al sud e cos\u00ec il numero dei docenti impegnati per classe. E’ forse questa una risposta? Consideriamo anche che qualche bel progetto innovativo e all’avanguardia,\u00a0 non sar\u00e0 stato presentato affatto, anche perch\u00e8 l’iscrizione a Gold\u00a0 richiede un minimo impegno documentativo, e questo \u00e8 un lavoro volontario che alcuni docenti\u00a0 fanno per amore del proprio lavoro ma con il quale non tutti hanno dimestichezza, anzi, il pi\u00f9 delle volte c’\u00e8 una certa confusione su quello che potrebbe voler dire “documentare”. Quanti insegnanti hanno rinunciato a presentare il proprio lavoro per questo motivo, o pi\u00f9 semplicemente perch\u00e8 sottovalutano le loro proposte didattiche? Quanti dirigenti si sono impegnati incoraggiando i proprio docenti? Quanti soldi sono stati spesi negli ultimi anni per pagare i docenti che si aggiornano sulla didattica dei vari insegnamenti?<\/p>\n

Non so se queste\u00a0 mie considerazioni\u00a0 sommarie\u00a0 trovino\u00a0 riscontro nella realt\u00e0, ma certo \u00e8 che dati alla mano, ci sono scuole che vivono il loro insegnare quotidiano come qualcosa di speciale e dimostrano che la scuola non \u00e8 statica e antiquata, ma si sta rinnovando proprio dal suo interno e non per Gold o per i vari Ministri della Pubblica Istruzione che si sono succeduti, ma per gli INSEGNANTI che ci credono, credono nell’insegnamento e credono fermamente che \u00e8 l’ora di\u00a0 dismettere certi abiti dentro ai quali non si ritrovano pi\u00f9, dove “io” come maestra di Scuola Primaria non mi ritrovo pi\u00f9 da tanto tempo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Non so, se qualcuno ha notato sul sito di Gold, le buone pratiche della scuola, l’elenco delle 51 scuole premiate quest’anno.\u00a0 Sicuramente i premi sono andati\u00a0 ai migliori progetti presentati,\u00a0 in ogni caso sono gli esempi pi\u00f9 significativi di quello che \u00e8 la scuola “bella” di oggi, dall’Infanzia fino alla Superiori di secondo grado. Una sorta di specchio che ci rimanda un’immagine assai diversa da … Continua a leggere Gold 2009<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":[]},"categories":[2,10,33],"tags":[149],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pzPQy-aw","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/652"}],"collection":[{"href":"https:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=652"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/652\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=652"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=652"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=652"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}