Scuola3d, SecondLearning World e SL\u00a0 sono ambienti3d che sembrano pi\u00f9 distanti di quanto non lo siano veramente. Fra di essi vi sono molte differenze, ma anche somiglianze. Mi permetto oggi,\u00a0 di annotarne alcune, facendo riferimento alla mia personale conoscenza, sicuramente non abbastanza ampia.<\/p>\n
L’occasione nasce dalla mia partecipazione ad una esperienza che si svolge a Slw a scuola chiusa. Prendo parte volentieri\u00a0 al lavoro di Slw, per osservarlo meglio e verificarne le diverse possibilit\u00e0 rispetto a S3d, dove mi sento praticamente, a casa. Ricordo che, mentre Slw \u00e8 una opensim di derivazione SecondLife,\u00a0 Scuola3d \u00e8 di derivazione ActiveWorld. E’ ovvio che parteggiando per\u00a0 quest’ultima la mia ottica potrebbe risultare parziale; attualmente infatti\u00a0 S3d mi sembra il mondo pi\u00f9 facile da usare a scopi didattici, ma non vorrei essere troppo frettolososa nei miei giudizi e quindi mi propongo di capire meglio il funzionamento dei meccanismi di costruzione tipici di sl.<\/p>\n
Per il momento Slw ha avuto vari problemi di stabilit\u00e0, per cui non era possibile un ingresso senza un qualche problema di lag, o crash imprevisti e frequenti.\u00a0 In ogni caso, richiesto ad esperti un intervento di costante supporto, la situazione \u00e8 migliorata, ma certo per chi fosse abituato a sl, dovr\u00e0 convincersi che qua tutto va reinventato, compreso l’avatar e senza possibilit\u00e0, se non si \u00e8 pi\u00f9 che esperti, di importare nulla dal famoso “inventory” (o bagaglio) di sl. Sogno a questo punto la variet\u00e0 di avatar facili da scegliere e il fantastico magazzino di Scuola3d, dove tutti hanno accesso a tutto, con il vantaggio che non si annaspa nel chiedere agli altri, o nel trovare quanto ci serve per costruire. In effetti l’ottica dei due ambienti\u00a0 \u00e8 diversa: a sl e quindi anche a Slw, ognuno ha un suo magazzino personale che pu\u00f2 variare a seconda degli oggetti che si riescono a creare o recuparere.\u00a0 A S3d l’enorme database degli oggetti, delle texture…\u00e8 liberamente accessibile.<\/p>\n
I meccanismi di modellazione del proprio avatar non sono proprio identici a sl e Slw, per cui non \u00e8 infrequente vedere insegnanti navigare con avatar femminili\u00a0 pure con nomi maschili :-). Ovviamente il confronto fra l’avatar di Scuola3d e Slw, \u00e8 impossibile perch\u00e8 partono da due principi diversi: uno si indossa, l’altro si modella; anche\u00a0 nelle versioni pi\u00f9 recenti di activeworld \u00e8 possibile modificare a piacere il proprio s\u00e8 virtuale, ma non ne ho alcuna esperienza.<\/p>\n
L’attivit\u00e0 di costruzione \u00e8 molto pi\u00f9 libera a Slw che a sl, dato che qui \u00e8 possibile anche “terraformare” il terreno, vale a dire modellarlo a seconda delle proprie esigenze, per costruire colline, monti, laghi …e devo riconoscere che questo particolare \u00e8 piuttosto divertente. Allo stato attuale, inoltre, tutti possono prendere visione della scheda che correda ogni oggetto ed \u00e8 possibile anche copiare e fare proprie le costruzioni altrui, cosa praticamente impossibile a sl. Questo d\u00e0 ovviamente un vantaggio notevole per chi vuole imparare\u00a0 a creare, perch\u00e8 pu\u00f2 prendere d’esempio le “opere” degli altri e vederne le caratteristiche; ed \u00e8 anche questo il vantaggio che da sempre esiste a Scuola3d.
\nIntanto ho compreso l’importanza di certi “programmini” , i famosi “script” che servono praticamente a tutto: far muovere un oggetto per esempio…Praticamente la maggior parte delle cose a sl funziona con gli script e quindi pure a Slw…anche se momentanemente non si possono usare, per un problema di configurazione.<\/p>\n
Non posso aggiungere altri confronti pi\u00f9 precisi, perch\u00e8 la mia abilit\u00e0 nell’edificare a Slw \u00e8 minima e anche se sto comprendendo poco per volta i molti e complessi aspetti del “create”, non nego che la sua complessit\u00e0 tenda piuttosto a spiazzarmi. In ogni caso mi sono “gettata” in un lavoro di gruppo la cui semplicissima idea \u00e8 visibile qua<\/a>,\u00a0 ed \u00e8 proprio agli inizi. Si pu\u00f2 vedere qualcosa dell’idea anche nel video suguente:<\/p>\n