{"id":129,"date":"2009-01-20T12:13:58","date_gmt":"2009-01-20T11:13:58","guid":{"rendered":"http:\/\/win.martinifrancesco.net\/wordpress\/?p=129"},"modified":"2009-01-20T12:13:58","modified_gmt":"2009-01-20T11:13:58","slug":"linterveno-di-luisanna-fiorini-e-l-innovazione-nella-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/?p=129","title":{"rendered":"L’intervento di Luisanna Fiorini e l’ innovazione nella scuola"},"content":{"rendered":"

Ancora da “Il futuro non \u00e8 pi\u00f9 quello di una volta”, l’intervento di Luisanna Fiorini \u00e8 molto significativo. La rete ancora fa paura. Si parla tanto di competenze digitali anche ad apprendere sia dei docenti che dei discenti. Ma in realt\u00e0 si rincorre ancora una sorta di mostro che internet stesso.La mappa<\/a> in pratica sostituisce la classica presentazione in powerpoint perch\u00e8 la rete va abitata e quindi …lo strumento\u00a0 usato \u00e8 MindMap. RobinGood ha creato un wikimainmap editabile da tutti per ricevere dalla rete un feedback e verificare cosa intendessero gli altri, per strumenti migliori. Ha applicato un principio della rete senza il quale non avrebbe avuto mai potuto ricevere cos\u00ec tante informazioni.<\/p>\n

Il titolo del suo intervento un po’ ludico \u00e8 Isoradio: questo servizio che la Rai eroga sulle nostre autostrade dal 1989 che talvolta dava in modo autorevole informazioni contrarie alla realt\u00e0. Oggi Isoaradio si avvale degli sms degli utenti che comunicano direttamente le informazioni in base ad un principio di interdipendenza collaborativa che \u00e8 fantastico: partecipazione responsabile e condivisa. Non aspetto che mi dicano dall’alto, ma prendo iniziative… Questo dovrebbe fare anche l’insegnante. Spesso il docente si vede “dall’autorit\u00e0” costretta a usare spazi nascosti e protetti da pass che magari\u00a0 servono solo per scaricare un file..mentre nella rete ci sono gi\u00e0 strumenti collaborativi, interi corsi di apprendimento liberamente scaricabili e anche migliori…Il problema non sono i permessi: sono io-insegnante, che devo andare dai ragazzi, io devo uscire fuori…meglio non credere nelle riforme, piuttosto al cambiamento omeopatico della societ\u00e0 (DeKerckove). Allargare lo\u00a0 spazio di apprendimento, rivedere le competenze\u00a0 portabili, mediate\u00a0 dalla rete, docenti che se cambiano scenario non restino bloccate…la rete \u00e8 la capacit\u00e0 di tirare fuori le antenne, comprendere e imparare dall’inaspettato. Il multitasking non \u00e8 un difetto, ma \u00e8 la capacit\u00e0 di tenere in sospeso e stare all’erta e saper al momento giusto prendere quello che serve. I nostri alunni non sono ipercinetici, n\u00e8 disattenti, sono diversi da come eravamo noi da piccoli, perch\u00e8 sono generazioni diverse, ma sicuramente migliori di noi. Luisanna alla fine, spezza una lancia per la libera condivisione di materiali scientifici on-line, punto sempre centrale dei suoi interventi che non si pu\u00f2 che condividere pienamente.<\/p>\n

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Sentiti un po’ i vari interventi, mi sono resa conto che spesso l’innovazione \u00e8 gi\u00e0 dentro la scuola! E vediamo come:<\/p>\n