Dopo una sorta di immobilismo didattico, durato decenni, negli ultimi anni si vedono fiorire nuove metodologie: sono tutte valide? Sono soltanto mode cui legarsi o da scansare a priori?<\/p>\n
Dalla Montessori<\/a> in poi, gli unici metodi di cui per un lungo periodo ho sentito parlare, sono i metodi\u00a0Steiner <\/a>e il Furestein<\/a>. Ma nel momento in cui entrano le tecnologie digitali nella scuola, ecco nascere nuove strade, nuove vie \u00a0che tendono a rendere attivo l’apprendimento nella classe “tecnologica”. Queste nuove metodologie sembrano avere un punto in comume: al centro mettono \u00a0l’alunno, con la sua voglia appassionata di imparare, stimolata variamente: problemi reali, conflitti, ricerche… che la lezione dovrebbe portare a soluzione. Ma siamo sicuri che le cose stanno davvero cos\u00ec?<\/p>\n Nel particolare le innovazioni pi\u00f9 recenti riguardano la Flipped Classroom, cos\u00ec ben spiegata ad esempio, da Laura Antichi<\/a>, ma anche la notissima Classe Scomposta<\/a> di Dianora Bardi che rifugge saggiamente dalle mode, per calarsi nella realt\u00e0 scolatica quotidiana: quella in cui si vive fianco a fianco con gli studenti e dove si ha la necessit\u00e0 di creare percorsi di apprendimento significativi e coinvolgenti. Non basta infatti, capolgere l’insegnamento per ottenere automaticamente l’attenzione delle nuove generazioni, cui abbiamo l’ardire, come docenti, di insegnare… Anche gli EAS, o Episodi di Apprendimento Situato, di PierCesare Rivoltella (oltre al noto video, possiamo leggere questo articolo dal titolo Una didattica per EAS<\/a>, che riepologa \u00a0in uno schema le fasi di questo metodo) sembrano riempire le pagine delle riviste didattiche.<\/p>\n La tendenza a “costruire” una nuova didattica \u00e8 dimostrata variamente: l’anno scorso ad esempio, nasce Rinascimente<\/a>\u00a0che tenta di proporre una “scuola del fare”: Subito dopo giunge\u00a0alla ribalta, la ricerca di Avanguardie Educative<\/a> promossa dall’Indire di Firenze:\u00a0in modo forse molto pi\u00f9 analitico,\u00a0mostra chiaramente tre aree in cui si possono dividere le problematiche dell’apprendimento e le\u00a012 idee da “adottare”<\/a> \u00a0per fare una didattica innovativa, con l’uso della tecnologia. Dalla lettura del documento inerente appunto le idee, scaturisce il quadro di tendenze nuove e diverse, tutte interessantissime: dalle aule quali laboratori disciplinari, al Debate, o argomentare e dibattere, passando per la didattica per scenari. Ognuno di esse va davvero presa in considerazione seriamente, per comprendere come \u00e8 vasto il quadro dell’innovazione didattica metodologica reale.<\/p>\n L’innovazione didattica viene spesso anche dall’estero, ad esempio il sito “La sfida per cambiare<\/a>” sembra davvero molto stimolante: ho partecipato al seminario di Lucca di alcune settimane fa e mi \u00e8 parso davvero entusiasmante il modo di approcciarsi che gli insegnanti americani mostravano, imitando una lezione nella loro classe.<\/p>\n Ma la lezione frontale allora, \u00e8 morta? Leggendo questo articolo dal sito degli “Stati Generali” , Risposte sulla scuola<\/a>, di Antonio Vigilante , si potrebbero fare molte riflessioni: la mia opinione \u00e8 che la lezione frontale non solo non sia affatto morta, ma spesso sia ancora indispensabile, se segue i criteri di una saggia conduzione.<\/p>\n A questo mio brevissimo scritto, allego questi documenti che ho trovato in Internet \u00a0e che reputo interessanti:<\/p>\n “Metodi didattici a confronto<\/a>“, \u00a0di Stefania Monari, 3-12-2012, tratto da Doctissimo<\/a><\/p>\n “Metodologie dell’insegnamento e tecniche per l’apprendimento attivo<\/a>“, di F: Tessaro, tratto da Univirtual<\/a><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Dopo una sorta di immobilismo didattico, durato decenni, negli ultimi anni si vedono fiorire nuove metodologie: sono tutte valide? Sono soltanto mode cui legarsi o da scansare a priori? Dalla Montessori in poi, gli unici metodi di cui per un lungo periodo ho sentito parlare, sono i metodi\u00a0Steiner e il Furestein. Ma nel momento in cui entrano le tecnologie digitali nella scuola, ecco nascere nuove … Continua a leggere La metodologia didattica<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":[]},"categories":[11],"tags":[339,337,338,340],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pzPQy-1m2","_links":{"self":[{"href":"http:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5210"}],"collection":[{"href":"http:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5210"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5210\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5213,"href":"http:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5210\/revisions\/5213"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5210"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5210"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5210"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}