{"id":1654,"date":"2011-01-06T12:28:01","date_gmt":"2011-01-06T10:28:01","guid":{"rendered":"http:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/?p=1654"},"modified":"2011-01-06T12:28:01","modified_gmt":"2011-01-06T10:28:01","slug":"il-giornalino-on-line-n24-un-po-di-storia","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/?p=1654","title":{"rendered":"Il Giornalino on-line n\u00b024: un po' di storia"},"content":{"rendered":"

\u00c8 uscito l’ultimo numero del Giornalino on-line n\u00b024<\/a> della mia scuola: quasi 40 articoli, molti dei quali utilizzano mappe realizzate con Mindomo,\u00a0 inserti di Calameo, album di foto e immagini di Dropmocks e JAlbum,\u00a0 filmati integrati dal canale Youtube della scuola: strumenti gratuiti che si configurano come web-application, o come software free da scaricare nel proprio pc.<\/p>\n

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Il Giornalino on-line \u00e8 un pubblicazione che esce regolarmente dal 2001 e che ha subito varie evoluzioni. Inizialmente era solo una classe a realizzarlo (la mia exquinta che ha fatto gli esami di maturit\u00e0 nel giugno 2010), poi \u00e8 divenuto uno strumento comune per tutto il Comprensivo: dalla scuola Materna alle scuole Medie, tutti possono utilizzarlo per mettere in mostra il meglio del nostro Istituto.<\/p>\n

Evoluzioni e cambiamenti del giornalino<\/strong><\/p>\n

Le tre pubblicazioni annuali, nel corso degli anni sono state ridotte a due, per il grande impegno che richiede; anche gli strumenti sono cambiati: da prima l’html puro per la pubblicazione, rendeva necessario organizzare una vera e propria squadra di bambini che lo usavano, con il blocco note. Successivamente la piattaforma di Joomla ha permesso di cambiare totalmente il sistema di pubblicazione: i bambini o gli insegnanti\u00a0 possono da soli scrivere nel giornalino\u00a0 e tenere il materiale in archivio, fino al giorno dell’uscita. Questo sistema per\u00f2 non \u00e8 ancora entrato nella pratica comune, per cui di solito, gli insegnanti responsabili raccolgono il materiale spesso ancora in forma cartacea e pensano poi a digitalizzarlo e ad inserirlo nel giornalino. E’ anche vero che negli ultimi tempi molti docenti utilizzano le ore del laboratorio informatico coi ragazzi, per preparare file da pubblicare, magari usando i soliti programmi per creare documenti di testo con inserite immagini e foto. Anche questo \u00e8 un segno di positiva evoluzione, e ancora di pi\u00f9 lo sono\u00a0 l’arrivo di un cd, di\u00a0 penne usb o addirittura allegati in via e-mail, che risultano sempre pi\u00f9 numerosi\u00a0\u00a0 alla redazione, che cos\u00ec risparmia del tempo prezioso.<\/p>\n

Sempre a proposito di strumenti, l’ultima variazione \u00e8 stata il passaggio alla versione pi\u00f9 recente di Joomla, che ha portato la necessit\u00e0 di scaricare di nuovo la piattaforma sul server della scuola: in pratica si \u00e8 avuto il timore di perdere i vecchi numeri del giornalino nella fase di aggiornamento del sistema e per questo si \u00e8 deciso di non rischiare e di spostare i nuovi numeri ad un altro url.\u00a0 Non dimentichiamo, infatti che i tre amministratori (due colleghe ed io stessa, super-administrator\u00a0 e responsabile da sola, ma con l’autorizzazione del dirigente, di tutto quanto viene pubblicato nei vari siti della mia scuola), sono comunque dei docenti, non esperti infomatici, ma semplicemente appassionati del web.\u00a0 Molti alunni “giornalisti” hanno comunque\u00a0 diritto di scrivere articoli da scuola ( i primi ad avere questo diritto e che ora sono passati alle scuole superiori, possono contribuire ancora da casa e qualche volta \u00e8 capitato).<\/p>\n

Un’altra evoluzione positiva si deve annotare sul “ci\u00f2” che viene pubblicato: inizialmente erano le semplici produzioni scritte dei bambini ad essere inserite negli articoli , ma successivamente, attraverso una riflessione dei docenti, su ci\u00f2 che vuol dire “documentare” nella scuola si \u00e8 cercato di accompagnare per quanto possibile, i lavori degli alunni (che restano comunque la parte pi\u00f9 importante) agli obiettivi che i docenti si propongono di raggiungere con “quelle” produzioni. Insomma, sta cambiando l’ottica del nostro giornalino e speriamo che vada ad acquisire sempre pi\u00f9 una forma di lettura chiara e semplice per i lettori di ogni tipo, anche per quelli che della scuola ricordano soltanto i maestri della loro infanzia.<\/p>\n

Ps: Un particolare che non ho menzionato riguardo il giornalino \u00e8 che nell’idea originale, questo dia “voce” anche a genitori. A volte essi hanno risposto positivamente all’invito, affrontando questioni “delicati” come le uscite, il dopomensa……altre volte hanno pensato di elogiare gli insegnanti, anche se ci\u00f2 non era previsto…questa volta non hanno collaborato affatto. Questo un po’ dispiace, ma non \u00e8 detto che in futuro comprendano che lo spazio a loro disposizione \u00e8 un dialogo aperto con la scuola, dove il nostro Dirigente pu\u00f2 rispondere e dal quale i docenti possono trarre spunto per migliorare il loro operato.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00c8 uscito l’ultimo numero del Giornalino on-line n\u00b024 della mia scuola: quasi 40 articoli, molti dei quali utilizzano mappe realizzate con Mindomo,\u00a0 inserti di Calameo, album di foto e immagini di Dropmocks e JAlbum,\u00a0 filmati integrati dal canale Youtube della scuola: strumenti gratuiti che si configurano come web-application, o come software free da scaricare nel proprio pc. Il Giornalino on-line \u00e8 un pubblicazione che esce … Continua a leggere Il Giornalino on-line n\u00b024: un po' di storia<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":[]},"categories":[18],"tags":[145],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pzPQy-qG","_links":{"self":[{"href":"http:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1654"}],"collection":[{"href":"http:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1654"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1654\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1654"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1654"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/lnx.martinifrancesco.net\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1654"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}